教育
这所学校不教数学课，教幸福课
在印度 Chennai 一所即将完工的学校，学什么能拥有绿树成荫的冥想室，思维训练实验室，还有厨房。他们不会在传统的教室里上课。这所学校的首要目标是教导学生如何快乐的活着，而技能的训练将是次要目的，这里没有考试。
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“我们认为，幸福感、或者所谓的情商、或是自信，才是良好生活和取的成就的基础。”
Riverbend 学校的联合创始人 Vivek Reddy 说道。
这所学校的创始人都来自企业界，而非教育界，他们发现了一种教育的新方式。
“传统的学校，知识是放在首位的，他们灌输小孩子知识，技能，如果你幸运一点，学校可能会在意你的人格培养和个性塑造。”建筑师 Danish Kurani 说，他的团队负责校园的设计工作。“他们对我讲，你知道吗？我们要改变这种模式，我们聚焦的是孩子的个性和人格。我们想培养快乐的孩子，有同情心的人。”
这所学校有初中和高中，位于 Chennai 周边的郊区，周围有田野与海洋。Kurani 受到了一份研究报告的启发，这份研究报告来自哈弗大学，研究跨度长达80年，报告里发现，良好的人际关系是幸福的关键。在另一份研究中，他发现村落式的结构有利于培养人际关系，所以校园的布局模仿了村落。
他用中心公共空间取代了城镇广场，用学术建筑取代了商业街。在另一个同心圆中，是娱乐区，接着是房子和供学生们耕作的田野。人行道则是与原始村落相似的狭窄小巷。而在学生宿舍里，每一层都有类似于城镇广场的区域。
学生们将会学习运用印度教中的哲学思想，过更幸福的生活。”我认为，如果学习西方的文本，你会认为环境将控制你的幸福，“联合创始人 Kiran Reddy 说。“ 所以你会企图控制环境，但是东方哲学认为，你控制了自己的思想就能获得幸福，和环境无关。这才是我们希望教给孩子们的。 ”
没有标准的课程大纲，学生们能自由选择自己学什么，让后自己亲身体验。每天从冥想课或者篮球课开始，接着是为同学的火箭发射器编写软件，或者是在印度文学研究课上背诵印度古诗，和朋友一起午餐，下午在校园孵化器里研究商业计划。
这所学校还有“交流实验室”用作训练合作，还有物理原型实验室、数字创造实验室、还有画廊和演讲大厅等等设施，还有一个给学生经营的零售店。
教职人员将作为学生的教练和导师，帮助他们学习独立思考。学校致力于教导学生学习感兴趣的科目和技能，并把它们带入更宽广的领域，而不是灌输知识。
“知识的作用是有限的，”Reddy 说。“当今学校里教导的至少，要么没有必要花五年学，要么对于大部分小孩子来说毫无用处。所以我们为什么要交这些？”
他们也面临挑战，Reddy 说，他们的团队仍需解决他们和印度教育体制“失联”的问题。他也承认，许多家长都对这种方式感到担忧。“这不是一所全民性的学校，”他说。但有人同意他们的观点：大家追求好大学和好工作，是因为他们想要快乐，我们聚焦的是最后的结果。
这所学校将在今年开建，在2020年完工，这所学校还包括一所研究院，他们将研究这所学校带来的影响。尽管这个模式难以复制——他们提供的资源和极低的老师学生比，使得学费高昂。学校的团队愿意和其他学校分享经验。“我们现在还没办法解决自己的问题，”Reddy。“但我愿意做一个先行者，希望其他人能学习我们的经验。”
本文译自 fastcompany，由 Dkphhh 编辑发布。