直接用数据模型预测考试成绩，澳学生不用「高考」了？

*说明 澳大利益HSC的成绩是历年累加式的，所以最后一个学期的考试成绩不像国内高考一样具有决定性。本文的意思是这样，模型显示，HSC的实际成绩，可以仅仅通过高三之前的成绩，外加城市和家境之类的信息就能做出准确预测。既然如此，那直接跳过最后一轮考试，用高二以及之前的成绩作为指标，减轻学生的应试压力岂不美哉?
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到11年级年底，我们几乎就可以完美预言新南威尔士州的学生在州立毕业考中的表现。在超10000名学生的样本中，我们使用的指标可以可靠地预测学生的HSC(高中毕业证考试)结果。

预测分析模型将有关学生整个学习进度的多个数据源链接在一起。综合了各种数据，以揭示当前趋势并预测未来表现。

教育委员会在最新报告中指出：“学业成绩很重要，但那不是学习的唯一意义。无论他们选择哪种职业，我们都应更加着重于对人生道路的指引。 ”

有学者相信，预测分析模型为我们提供了一种更具个性化的、可以取代当前考试制度的选拔方式。

十年数据

最新研究(其结果尚未公布)，共分析了10年间约10000名学生在14个HSC学科里的成绩。首先是孩子在接受教育过程中的41个变量。其中包括性别，分数和兄弟姐妹的数量。

但是我们发现只需41个变量中的17个就可以准确预测。其中包括人口统计信息(如他或她在澳大利亚居住的时间以及学校的社会经济指数)，所有领域的9年级NAPLAN分数，11年级开始和11年级入学时的HSC科目选择。

使用这些变量，我们可以显著预测学生的HSC分数。准确度为93％(误差范围为3％)。

当然，预测性质的科学并不完美。研究显示，有些学生在低年级的时候，成绩不佳，但在最后一个学期则突飞猛进，并且在HSC考试中的得分高于预期(不超过7％)。但是对于绝大多数学生来说，常规指标具有相当的预测准确性。

那么，这意味着？

面对影响未来前途的重大考试，学生感到的焦虑和压力与日俱增。这一选拔体系使青少年不必要地沮丧。

HSC的目的是使用累积的考试结果转换为用于大学参考的高等教育入学排名(ATAR)。但是最新数据显示，我们不需要第12年级的考试结果。对于那些没有大学志向的人来说，HSC已经无关紧要。

新的12年级设计

研究人员建议在预测分析模型的帮助下大幅修订12年级的教学计划。建议为每个学生提供灵活的，可为下一阶段的学习做好准备的课程。

学生无需在最后一年准备考试，而是可以利用它来扩大他们的人生经验并砥砺生活和职业志向；将最后一年的重点重新定位到个性化的人生阅历上，无论最终他们选择成为什么样的大人。

https://theconversation.com/we-know-by-year-11-what-mark-students-will-get-in-year-12-do-we-still-need-a-stressful-exam-140746