@ 2017.02.11 , 17:00
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严厉的父母让孩子们在学校表现糟糕

所有的父母都想给孩子创造出最好的一切。但新研究表明过度侵略且严厉的育儿方式会导致后院起火,让孩子们更容易受到同辈压力的影响,并导致最终更有可能辍学。

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该研究调查了美国马里兰州1500名青少年,结果发现当父母经常吼孩子或者用侵略性惩罚威胁孩子的时候,孩子们更有可能从高中或大学辍学,不论他们分数如何。

当这些孩子们上高二的时候更有可能做出一些有风险的举动,比如过早的性行为、经常打架和偷窃。

先前的研究也发现在艰难环境中成长的孩子们有更高的辍学率。

这些研究结果说明孩子的行为与学校本身的关系并不大,而与孩子们更有侵略性的父母有关。他们的父母使得他们更有可能以朋友为先,并做出一些能让他们在短期内感觉良好的行为,而不是专注于更宏大的未来,比如不做作业、违反父母的规定与朋友外出等。

该研究的主要研究员Rochelle F. Hentges 来自美国匹兹堡大学,他表示:“我们相信我们的研究最先以孩子的生活史为框架,检查父母育儿方式如何影响孩子们的教育结果、与同辈的关系、性行为以及犯罪。”

该研究并不意味着我们可以肯定地说是父母严厉的教育方式是导致孩子们辍学的主要原因,有关联并不意味着是因果联系。

该研究调查了生活在华盛顿特区的1482名青少年,该研究从这些少年12岁的时候开始,直至他们21岁左右结束。研究人员们需要学生们经常汇报其父母对他们的所作所为、他们与同辈人的交往、他们是否打架或者有过性行为以及他们是否信任同辈。

在该研究结束的时候,参与者们需要汇报他们最高的学术成就。

该团队研究数据模式的时候,发现孩子们在七年级时遇到的严厉育儿方式(定义是吼叫、殴打和强制行为),会让孩子们在两年后更依赖同辈人。

这意味着学生们更有可能说他们的朋友比其他事情重要得多,包括父母的规定和学校布置的任务。

等到高二时,有着严厉父母的女孩子更频繁地进行早期性行为,而男孩子的犯罪率则更高。

总体而言,这些行为都与低教育成就有关。这意味着继续发展下去孩子们更有可能从高中或大学辍学,不管他们有多聪明,父母的受教育程度有多高。

Hentges解释道:“需求没有被父母满足的年轻人,可能会在同辈人那里寻求认可。他们采用的方式可能包括各种不良行为。”

这些结果反映了演化理论,即艰难的环境会让生存变得不确定起来,因此在这样的环境中成长的孩子会更关注即时回报而非长期目标。比如研究人员们曾发现在艰难环境或不确定环境中成长的孩子,更有可能拿小的即时回报(两颗M&Ms)而不是更大的回报(五颗M&Ms)。

研究人员们希望该研究能够协助人们找到更好的干预项目,鼓励教师让学校着眼短期,而不是关注孩子未来的毕业和工作。

该研究已被发表在《儿童发育》上。

本文译自 Sciencealert,由译者 肌肉桃 基于创作共用协议(BY-NC)发布。


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TOTAL COMMENTS: 26+1

  1. 3382800

    哦, 原来上班/学不干正事, 无尽刷奸蛋不是你的错.

    [19] XX [7] 回复 [0]
  2. 3382814

    我对面朋友,对儿子实施棍棒政策,他儿子超级怕他,今年高考,去年学校给他报送名额,结果没要,说要去靠国防大学……………..,我觉得严厉没啥不对,智商比较重要

    [21] XX [67] 回复 [0]
  3. 3382818

    严厉如果仅仅流于形式,就只是纯粹的施虐了

    [79] XX [1] 回复 [0]
  4. 3382825

    不适合天朝

    [6] XX [12] 回复 [0]
  5. 正直者
    @8 months ago
    3382833

    该研究并不意味着我们可以肯定地说是父母严厉的教育方式是导致孩子们辍学的主要原因,有关联并不意味着是因果联系。
    ___
    因果关系也可能正好是反过来的——大部分父母没有什么好的教育方法,在出现问题的时候就只能严厉一些

    [35] XX [1] 回复 [0]
  6. 没吃早饭
    @8 months ago
    3382843

    就技术角度讲,纯粹的棍棒教育和情绪发泄顺昌逆亡踢猫效应子女虚荣感混合的大锅汤不是一回事。

    [18] XX [0] 回复 [0]
  7. 雅各布
    @8 months ago
    3382848

    一个人在心智不成熟的年纪,既要面对学校同龄人竞争的压力,又要面对家里绝对权力的父母的暴力。只能叹口气…,我不知道该给这种人什么建议,因为我当年也不知道该怎么办。

    [101] XX [1] 回复 [0]
  8. 3382852

    严父慈母在国内还是很常见的,严厉的家教更是有千年历史,这些美国科研人员有点想当然

    [6] XX [30] 回复 [0]
  9. 3382853

    父母过于严厉其实只是表象,根本原因是这样的父母智商比较低,根本不会教育子女,所以其子女失学率高是合理的

    [59] XX [0] 回复 [0]
  10. 3382861

    @11111: 这样上学以后回家就不能随便打了,再打就是袭击军人,问你怕咩?

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  11. 强袭钢大木
    @8 months ago
    3382871

    @猫手: 我靠这个没想到。。屌。。

  12. 十七号同志
    @7 months ago
    3382901

    深有同感,上初中时在学校因为自己是外地人被人排斥,常常因为这个打架,回家我爸也觉得我什么都做不好也常揍我,后面炒股失败我直接不敢在家呆了,那段时间真的怕人,总觉得有人在笑我或者想弄我,没有自信的过完了整个青春期

    [11] XX [0] 回复 [0]
  13. 360度无死角作死
    @7 months ago
    3382905

    @yyy: 大部分天朝家长就是如此,越下层群体越是如此

  14. jazzsded
    @7 months ago
    3383003

    @360度无死角作死: 因为没有时间和精力来规划,也并不知道科学的方法,而且天生遗传基因就存在差异化,很多时候,被严管的孩子表现差,其实是严管之后的表现了,不管的话可能会更差,这里面的因果关系,不是那么容易界定的,光靠一个统计数据表达不出那么精确

  15. 翻滚的西瓜
    @7 months ago
    3383026

    最近近距离观察了下家庭教育,小学一年级的小孩,早上六点起床学习一小时国学,背诵各种“国学经典”,然后吃饭上学,下午回来,每周三节钢琴课和三节跆拳道课,上完回家做作业,做作业是一种折磨,孩子有不会的反应慢的,家长就知道吼,一年级就经常做作业做到晚上十点多,因为孩子很痛苦,中间老是走神,而家长既没有耐心也没有能力去引导孩子学习,他们只会坐在沙发上玩手机顺便吼孩子,一年级小孩子,对学习还是一种懵懂的状态,这个时候让他热爱学习比让他学会那些知识更重要,家长也是令人无语,自己上学的时候一塌糊涂,如今教育起孩子倒是来理直气壮的,最常用的就是恐吓孩子,你再不认真学习就怎样怎样,对一个7岁的孩子提出各种不合理要求,比如要如何专注,如何认真,要不馋不懒,要感恩父母等等,我心说你特么连15分钟英语估计都学不进去,对一个孩子倒是敢提要求·····

    [22] XX [0] 回复 [0]
  16. balabala
    @7 months ago
    3383030

    是因为穷

  17. xufeng73
    @7 months ago
    3383035

    @aida: 不过是教育问题。上一辈也没受过什么教育,不知道怎么教育。估计爷爷辈也是,我们唯一能做的是不要让下一代走自己的老路

  18. 挥动JJ的女孩
    @7 months ago
    3383067

    @11111:
    哎呀人家说的是,因为在家庭那边得不到温暖,去社会上混的倾向会比较大,这点还是挺符合逻辑的。比如你家里人经常毒打你,你第一反应也是我要早早离开家。女孩子就可能试图通过傍大款去自立,男孩子就可能到社会上混。

    [14] XX [1] 回复 [0]
  19. 3383188

    也有可能是理性选择造成的结果,继续上学的话学费和生活费还是要依赖父母,所以还是会被严厉管教,辍学工作的话就可以直接远离父母。

  20. hulalabala
    @7 months ago
    3383299

    主要还是父母不会教,和游戏打不过摔键盘一个道理。

  21. 3383482

    这种结论,最好还是看大数据的统计结果。只靠举例的话,哪怕是截然相反的结论,都有N多的案例支撑。

  22. 3383619

    我娘就是炒鸡严厉 常常跟我叹气说
    要是我是个男孩 35岁之前绝对不会同意我结婚
    好害怕

  23. 老良头
    @7 months ago
    3383793

    大家参考

  24. 3383962

    别说孩子了,很多成人不也是在艰难的就只在乎短期利益,你跟他讲坚持,他把你当笑话

  25. michaelyrg
    @7 months ago
    3384045

    最近被迫当代理家长几年。深感以前学的教育理论扯淡的比较多。孩子的智商才是根本。不然怎么解释同一家庭子女间的差异?什么都赖父母?唉

  26. 3519975

    我之前在《奶蜜盐 家庭教育第一定律》中看到说:
    奶——从满足孩子的本能需求开始
    2岁以前,以母爱为核心的奶,让孩子一生都不缺安全感。
    蜜——让孩子认识与体察“好的世界”
    2-6岁,以鼓励与赞赏为主的情感支持方式,让孩子永远珍视自己,肯定自我的价值,奠定孩子一生的自信心。
    盐——我们的人生最缺的往往是品格与智识的“盐”
    6岁以后,通过约束、引导,塑造孩子发展所必须的品格与智识,包括了生命安全、身体教育、责任教育、社交训练、习惯教育、惩罚教育等。
    这种提炼让我们的教育可以变得简单而明确,奶、蜜、盐是孩子生命所需的核心要素,是孩子成长本能的需求,当这种本能需求得到满足时,我们可能看不出这个满足对他有多大的意义;但当这种需求发生欠缺的时候,我们一定会看到这个欠缺的影响有多大。

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