@ 2016.03.01 , 12:30
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阅读天才的奋斗史,可以提高学习成绩

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在最近的一项实验中,相较于仅知晓伟大科学家们的成就的学生,那些了解他们的奋斗史和失败实验的学生的成绩显著得以提高。哥伦比亚大学的研究人员发现,只要向学生展示爱因斯坦、居里夫人之类的人也有其个人智力缺陷、以及科学其实非常难,便足以提升他们的学术表现。

在我们的文化中,我们总说不要恐吓孩子,不要告诉他们事情有多难。我们认为孩子十分脆弱。(但我们其实应该)告诉他们实情,他们的适应性非常强。

Xiaodong Lin-Siegler等人从纽约市的低收入地区(布朗克斯和哈莱姆)的4所高中里招募了402名9至10年级的学生,并将他们分为三组。控制组阅读一篇典型的800字科学教科书文章,它描述的是爱因斯坦、居里夫人、法拉第的伟大成就;另一组阅读的是科学家们的个人奋斗,比如不得不应对大学拒收女性、身为犹太人而逃离纳粹德国;第三组阅读的是科学家们的智力奋斗,比如居里夫人的许多失败实验、爱因斯坦的多次转校、难以说服同行引力其实可以弯曲光,以及他们如何克服这些问题。

在六周实验结束之际,那些阅读科学家奋斗史的学生的成绩优于那些仅知晓其成就的学生。在“奋斗史”组中,成绩最差的学生最终取得了最大的进步。神奇的是,控制组的最终成绩其实比参与实验之前还差——他们相信科学家拥有天生天赋,与自己不同。当孩子们认为爱因斯坦是不同于所有人的天才时,他们便会相信自己永远无法企及。许多学生没有意识到,所有成就都需要经历许许多多的失败。

即便你不再是学生、也没有科学课要教,但该研究供了一些非常有趣的洞见,鞭策我们学习新事物——无论是新语言、编程或是弹奏乐器。所谓的智商是可塑的,我们通过经验锻造智力,而非局限于天赋。

本文译自 sciencealert,由译者 蛋花 基于创作共用协议(BY-NC)发布。


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TOTAL COMMENTS: 26+1

  1. 八咫猪
    @1 year ago
    3075997

    论鸡汤的营养

    [78] XX [8] 回复 [0]
  2. 大炮
    @1 year ago
    3075999

    都天才了,还奋斗个几把?

    [26] XX [30] 回复 [0]
  3. 3076001

    解决问题的第一步就是正视问题,自己明明是条鱼,却总想跳上岸,那肯定是不行的

    [7] XX [12] 回复 [0]
  4. 3076011

    你怎么不说说高斯呢?
    天才努力才能容易得胜,
    我不强,我只是比别人努力,别人是谁啊?你同个球队的人全是天才,你也是其中之一,你能像贝克汉姆那样控住全场啊?

  5. 3076014

    这是要卖名人自传吗

    [15] XX [1] 回复 [0]
  6. 阿布阿卡苏比萨雷拉
    @1 year ago
    3076023

    @cat: 那是不是现在生物应该都还乖乖呆在海里面…

    [37] XX [2] 回复 [0]
  7. HeHeHe
    @1 year ago
    3076027

    真正的天才,肯定比世人所公认的天才要多得多

    [18] XX [1] 回复 [0]
  8. dadamon
    @1 year ago
    3076038

    是时候来一波梵高和尼采了!

  9. 景烽
    @1 year ago
    3076052

    回想下玩 英雄连 的时候,从看到十级玩家就觉得要输,到自己搞到美军十六级。

  10. 3076055

    所以说鸡汤文是有用的?

  11. 游客
    @1 year ago
    3076080

    其实很简单,就是树立一个目标和对困难客服的信仰,毕竟你再怎么天才你不把天赋具体的有目的的技术化那也是白搭,不过多一个逢人吹比的资谈罢了

  12. 游客
    @1 year ago
    3076083

    @游客: 困难克服。。

  13. pocapro
    @1 year ago
    3076249

    感觉好多文章都可以拿来当毕业论文研究课题来写。。。。。

  14. bububu
    @1 year ago
    3076254

    杰克韦尔奇说过他之所以真的变成天才是因为他贫困家庭的母亲一开始就认为他就是天才,而不是类似他父亲一直只需要他接班开公交车,从小对他进行无限夸大的夸奖和溺爱,他的自信心无比强大—–有时候对小孩夸张的夸奖真的会激发孩子的学习热情以及克服困难的勇气。

  15. lechugajaja
    @1 year ago
    3076270

    天才不是=1的才智+99汗水吗 ?

  16. 3076280

    那谁的奋斗?

  17. 3076290

    @lechugajaja: 这碗鸡汤还有后半句

  18. yoooooooo
    @1 year ago
    3076325

    @lechugajaja: 1%的智慧是君,99%的汗水是臣。

  19. 猫猫
    @1 year ago
    3076402

    所以那些有缺陷的人比你这个正常人要牛逼多了。。。这难道不是证实自己弱爆了的事实嘛

  20. 3076500

    @bububu: 視乎程度吧,如果能力超出平均,那麼多讚天才,深信自己是天才,能增強保持這成績/程度的決心。但一旦遇上挫折,深信天賦卻又覺得自己不是天才,這類的學生最容易自暴自棄,比相信努力的學渣還糟糕。

  21. 3076546

    @阿布阿卡苏比萨雷拉: @阿布阿卡苏比萨雷拉: 那也是几万年演化出来的结果。不是一代的事儿

  22. 东经
    @1 year ago
    3076883

    这并不是鸡汤,是事实。
    牛顿因为十八九的时候太傲娇,结果孤独终生。牛顿第一次大学因为轻视几何原本,结果没有得到奖学金,还被教授批评,他后来又恶补了几何原本。

    欧拉是科学界劳模,彼得堡学院为了整理他的著作整整花了47年。结果过度用眼导致双目先后失明。在他失明后,仍然能依靠心算进行数学研究。以至于别人感觉“欧拉计算起来轻松自如, 就像人们呼吸, 鹰在空中飞翔。”

    威尔士特拉斯限于父亲的要求,大学学了法律专业。结果大学期间他全去偷听数学了,肄业。回村当中学数学老师了。结果他培养出了好几个科学家。到了四十的时候因为写的一篇论文出名了,又去大学当数学教授了。

  23. 3076946

    智力并不是成功的关键,过于关注智力或者能力,并把他们当作永生不变的特质的,只会让人更容易失败,害怕挑战,并不愿意学习。

    那些被称为天才的人,大多是靠多年的激情和奉献造就的,而不仅仅依赖于天赋。

  24. 猴子
    @1 year ago
    3077130

    阅读大木老师和绿汁男的奋斗史有助提高性功能。

  25. 3077492

    你说可以提高学习成绩我就进来了,然而我的成绩还是那么回事……

  26. HaschWald
    @1 year ago
    3102786

    人真正成长的一个阶段是承认天才的存在的时候。

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